在暑假期间，校园很安静，在上海Lwan高中九楼的九楼人工智能领域处于占领状态。刚刚在6月底在第九届全国青年无人机竞赛中取得成功的学生，随着时间的流逝，参加了2024年的下一个全国决赛的冲刺培训。 “抓住人工智能的最大好处，加速培训模型向人力资源的转变，创新教育和教学方法，提高治理能力并促进高质量基础教育的发展。如何将人工智能与基础教育深入融合？口粮已经进行了很长时间。人工智能穿越重温校园，成为已知校园生态学的触摸，明智而有机的部分，而不是冷算法和技术。在图书馆中，智能机器人可以帮助老师和学生使用精密书籍和杂志。它将进入单个Xinyu咨询室，并与机器人交谈。在化学实验领域，学生戴着虚拟现实眼镜与真实的化学工厂相连，从而使物理和化学知识直观。机器人俱乐部的孩子在线寻找信息，找到蒙太奇，并完善足球机器人编程设计。此外，AI的特殊整合过程涵盖了多元化，例如中国，数学，英语，物理，化学，化学，生物学，地理，历史，政治和体育等领域，专注于促进学生的识字“ H.AI”。例如，由Zhu Mingjian领导的团队开发了“ SLAM-AR”化学课程，允许学生使用虚拟现实设备并体验虚拟工厂中的零距离工业化学过程，以获得“沉浸式”，“和”和“，”和“和”和“互动学习经验。生物化学知识一种公开和支持的态度，我们继续探索在AI和基础教育的深度融合中，开放，协调，创新和努力工作。自2018年以来，该团队已积极采用新技术，积极地联系Avant -Garde公司，参加世界人工智能世界会议，致力于发展AI课程的发展，AI的智能学习生态系统的结构，孵化创新的项目和创新的项目和研究和发展的智能评估系统的研发，逐渐建立“智能和智能学习山谷”。”分散，充满星星。 Spark Academy“依靠“数字科学技术的GAO”，打破了传统的班级系统和纪律单位的障碍，探索“大社区 +小部落社区”，以及“ Le le Le，Living Community”和“ New Vision Community”和“ New Vision Communities”和“ New Vision Communities”，计划学习目标，以“企业家”的态度，发现和解决科学家，像科学家一样，从我想从“我想学习”，我想从“我想学习”，团队成员在社区旅行的各种学习任务中进行了合作，在首次亮相之间集成了各种学习任务，例如AI工具，诸如AI工具，学生融合到室内设计和“无意义的Infitality Simulation以及充满活力的生活的生活中。我们建立了完整的数学和智能的“数学和智能的”数学和智能的Valley社区。 AI的学生开始了Spark Academy。它将成为AI应用程序营销的典范，并帮助更多的学生在上下文和互动环境中以一种简单有效的方式学习知识，AI将始终帮助所有儿童提供创新的思想。